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支持早年

基础学位

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支持早年

基础学位

  • 课程类型:  什么最好挣钱校园周2天)
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什么最好挣钱

你在支持0-5岁岁儿童发展中的作用的工作?你想发展你的专业实践?

支持早年旨在进一步您如何最好地创建和维护,支持幼儿的学习和发展的有利条件的认识。

为什么我们学习?

•从专家学习。我们的讲师是研究活跃在孩子们的劳动力丰富的专业经验。

•画上你的职业和生活经验,以实现一个完整的荣誉学士学位与再延长一年的研究工作。

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•建立自己的专业网络,与其他专业人士分享经验。

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课程信息

这个课程 >

你会审慎调查和评估,巩固当前的最佳实践的理论,知识,政策和立法。您将学习一系列有关儿童发展的主题,如游戏和早期学习,包容性和多样性,以及沟通和语言。您还将学习如何为幼儿创造有利的环境,以及如何培养孩子的社会和情感的应变能力。

沿着家伙专业学习,你会反省的看着你所知道的和做的很好,以及你如何能提高你的知识,更有效的实践经验。你会高度重视的资格,这将提高你的工作表现和你的职业生涯的机会毕业。

你可以每周一下午/晚上在完成这个学位在两年内(星期一1.30-6.30pm为4级,星期二1.30-6.30pm为5级),与现有的工作承诺。

北京没文化干什么挣钱课程的条款和条件

进一步研究

毕业生可在利兹三位一体到“顶起来”(荣誉)文学士专业实务“顶起来”的进度,进一步研究 - 研究的第三年导致了一个完整的文学士(荣誉)学位。

许多学生从他们的学术成果现有的工作场所中获益,寻求与儿童和青少年更专业的角色或扩大到实践的新领域。  

在完成基础程度和顶起来6级一年后,许多学生继续在马家人的支持和教师培训。

模块 >

在这个过程中,你将学习各种模块,这些模块可以包括以下内容: 

  • 建立对幼儿的有利环境
  • 沟通和语言(家庭)
  • 工作与家庭或与21世纪的儿童工作
  • 包容性和多样性或介绍孙中山和残疾
  • 游戏和早期学习
  • 评估和干预
  • 在早年的研究知情实践
  • 发展社会和情感的弹性
  • 领导和管理或开发识字

学习和教学 >

在利兹三位一体,我们的目标是提供一个优秀的学生的经验和个人的方式来帮助学生实现他们的学术和专业潜力。我们支持学生就业能力强的传统,与镶嵌在课程相关的技能和专业工作实习我们所有本科课程的重要组成部分。

我们战略的关键主题是学生的自信,专业和社会责任。帮助学生实现他们的潜力,我们强调学习是一个合作的过程,与一系列的学生领导和指导活动。这种方法确保学生充分参与塑造自己的学习,发展他们的批判性思维和反射技能,使他们能够找出自己的长处和短处,并使用广泛的学习支持系统,我们提供了塑造自身的发展。我们充分学习,教学和评估策略可以访问 这里。 #扩大#

该程序模块通过讲座和小组讲习班和研讨会的组合递送。学生还可以从一系列专家导师的访问辅导支持。

所有学生应该发展自己的专业技能由教师,雇主,导师和同行的支持。学生有机会来巩固他们与理论和研究实践。

我们广泛使用的Moodle,利兹三位一体的虚拟学习环境(VLE),支持会话类和电子资源,使24/7访问来自校外的学习资料。


评定

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该程序有一些评估被标记上一个通过/失败的基础,而不是分级。请注意,这些评估是由做成能产生发表在该程序/主题设置的关键信息(KIS)的数字计算中排除。

入学要求 >

你必须有一个2级资质素养例如GCSE英语语言C级(4级);官能技能级别2(先前的关键技能通信级别2);成人识字水平2.你必须有一个3级资质例如的水平,BTEC国家,nvq3或3级入门纸。这当然是不提供给第4级的学生。你必须有雇主支持,并至少一年的志愿服务/工作经验。请联系我们获取个性化的建议0113 283 7123或 admissions@leedstrinity.ac.uk

学生资助 >

UK & EU Students:

基础学位课程在2019-20是一年£5,000学费。 兼职的学费是按比例计算相应的对你正在学习的积分数。 学费可能会随着通胀上升在未来几年。 

额外费用

工作学习

这是一个基于工作的学习程度,所以一个星期,你会花至少两天与雇主进行反思的理论与实践。我们的学生通常与他们现有的雇主完成这一点;但是,如果你没有工作,你可以用一个星期两天有关组织志愿者。基于工作就业可以在学校,儿童中心,托儿所,儿童服务,为本地或志愿机构内,或在规定的年轻人或者那些与专业需求。

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校园生活

单发现是什么?

什么是unistats?
unistats是官方网站,让您搜索和来自英国的大学和学院的课程比较数据和信息。该网站汇集了对学生什么,在哪里学习决策已确定为重要的领域比较信息。
 
支持初年s
对于一些在框中您的权利unistats的,你会看到的结果实际上是从我们的其他相关程序结果的组合。这是因为我们保持我们的程序规模在利兹三位一体低创造更好的学习体验,这意味着有不支持早年独自在unistats数据表示足够的反应。
 
这种缺乏unistats内公布的数据支持早年在利兹三位一体不能反映项目的质量 - 它只是反映了更小,更个性化的学习经验,利兹三位一体的是著名的!如果你需要在unistats数据的任何进一步的信息,请请与我们联系在 enquiries@leedstrinity.ac.uk 或0113 283 7150。