在利兹三位一体,我们的目标是提供一个优秀的学生的经验和个人的方式来帮助学生实现他们的学术和专业潜力。我们支持学生就业能力强的传统,与嵌入包含在我们所有的本科专业课程和专业的实习工作相关的技能。
我们战略的关键主题是学生的自信,专业和社会责任。帮助学生实现他们的潜力,我们强调学习是一个合作的过程,与一系列的学生领导和指导活动。这种方法确保学生充分参与塑造自己的学习,发展他们的批判性思维和反射技能,使他们能够找出自己的长处和短处,并使用广泛的学习支持系统,我们提供了塑造自身的发展。我们充分学习,教学和评估策略可以访问 这里年轻人 好好挣钱吧
对运动,健康和健身学位课程本科生教学人员从部门内授课,采用一系列与小组教学,每周的活动的,小组工作和独立项目的方法。方法还涉及一个-to-one和小组辅导,研讨会,讲习班,实用讲座。
此外,你将被要求完成你的程序至少两个展示位置。
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各种评估方法的使用,匹配到学习成果的计划,让学生证明他们已经开发出了全系列的知识和技能。有一些范围,让学生参与谈判和评估一些评估。
评估方法包括小组教学,每周的活动的,工作组和独立的项目。
除了每个模块评估的你会采取程序级评估每个方案的第一年和第二年。这样设计是为了评估你所学的一切的理解,并帮助您了解您的程度的不同元素是如何结合在一起,使一个连贯的计划。
您将获得每周的活动的每个模块中完成。这将有助于标志着向最终模块评估并与模块的内容奖励参与。他们也将帮助您检查已学的东西的理解。一些活动可以包括研讨会进一步阅读或准备任务。一些任务将在网上完成,并且可以包括测验它为您提供您的模块内容的理解即时反馈。在一些模块讲师可以将一些教的内容上,您可能需要之前参加一个类来观看视频。这将腾出时间为你有意义的项目类工作。